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来源:教师比赛活动     时间:2019-11-19 11:36:16
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项目将由中国宋庆龄基金会、联合国开发计划署驻华代表处、联合国志愿人员组织、中国国际经济技术交流中心、中国宋庆龄青少年科技文化交流中心共同建立项目指导委员会,并在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心设立项目管理办公室。

目前,牛栏山一中各学科都建有名师工作室,邀请首都教育名家到学校开工作室,引领学科发展,学校的特级教师则建有工作坊。张华礼说,依托区里的支持,学校组织骨干教师赴美国和加拿大进修培训,培育教师国际视野。目前已经开展了两年,参加培训教师70人次。此外,学校还在全校开展一线教师三年一轮的大培训,组织一线教师在东北师范大学、华东师范大学进行系列培训。

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但一定让学生健康成长

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河流啊!你慢些吧!你要流向何方?何方才是你的归宿?

(作者单位系山东省蒙阴县第一中学)

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(一)预测和推理

每年总会有一些经过包装的所谓人脉广的“能人”“厉害人”在高考期间活跃,他们自称是高校或省招生办某领导的熟人,重点针对高考成绩不理想或落榜、家庭经济条件尚可的考生和家长,鼓吹能用钱买到“校长指标”“内部指标”“计划外指标”“点招指标”等,或可以通过自主招生等特殊渠道满足考生“低分高录”,让考生录取到心仪的院校、热门专业等,谋取不法利益。

作为一名基层教育宣传工作者,笔者经常会到中小学校采访,其间自然会目睹到很多学校的墙壁文化、走廊文化,各种展板、宣传栏同样非常多。

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“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。”采访最后,褚新红借徐志摩的诗表达了自己对教育的求索。她一双“会说话”的眼睛里,更流露着对师生发展无限的期许:“在大浪淘沙的教书育人浪潮中,我愿做一名摆渡者,用一生的执着,用一生的努力,支撑生命的船,满载着教育理想。”

活动邀请清华大学、北京师范大学、武汉大学、山东大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、中国农业大学、中央民族大学、北京协和医学院、北京科技大学、陕西师范大学、西安交通大学、上海交通大学、华中科技大学、大连理工大学、吉林大学莱姆顿学院等16所高校的校长、招办负责人做客中国教育报刊社融媒体访谈直播间,与广大考生就今年招生计划、专业设置(新设专业)、录取原则等情况进行在线交流。访谈节目在中国教育报刊社传播矩阵推出后,备受关注、广受好评。

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原来,这位上课的教师是家长,在接到学校邀请后,作为家长志愿者给学生带来了“爱不释手”课程,手把手将按摩手法和技巧传授给学生。

我们是公认的北京高校第一食堂。学生的生活是非常幸福的。

如何能缓解焦虑?其实答案很简单,你越努力,就越坦然;你越强大,就越不惧未来。

编者按:日前,由教育部组织的“统编三科教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州。多位教材编写、审查专家与西部三科教师近距离交流,多位来自全国各地的教育专家、名师与西部教师通过讲座、说课、评课等方式开展教学研究和培训。其中沙龙环节,多位专家围绕落实习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会精神阐释观点,交流经验。

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除了讨论的内容是否有足够的吸引力,如果你问老师,怎样的课堂学生愿意多说,很多老师会把目光聚焦在“人”上——能说会道的学生一定有一个能说会道的老师。在他们看来,能炒热讨论氛围的老师,都有一些“手段”。例如,他们有丰富的串场技巧,他们的串联话语绝对不只是报幕,往往简短有力,偶尔加入幽默元素,临场的幽默感一定是适时的并且能命中要害,他们瞻前顾后,对学生的发言,很注意听,并做出准确的回应。

孙向恺说,自己在低年级时,高年级的学长也是这样帮助自己的。学长对学弟学妹的指导,也是人大附中竞赛小组延续下来的传统。

内容严谨与表述生动相统一。法律范畴有其严格的界定,法学理论有其严谨的逻辑。本册教材在呈现方式上,追求内容科学、逻辑严谨与表述生动的统一。教材各单元、各课的导言以散文风格呈现,增强可读性,保持一定情感张力,以调动学生学习的积极性;教材选取的案例,尽量保留一定的故事情节,讲究叙述方式,使其生动可读;教材正文部分对于观点的阐述,则力求科学严谨、简洁凝练。

白居易说“清白遗子孙”,其实源于他的家风传承。他的祖父白锽直言敢谏,不畏权贵,史称他“为人沉厚和易,寡言多可,至于涉是非、关邪正者,辨而守之,则确乎其不可拔也”。他的父亲白季庚担任徐州彭城县令时,亲当矢石,日夜奋战,终于挫败李纳叛军的图谋,可谓赤胆忠心。白季庚一生为官清廉,甘守清贫,死后竟无力安葬。他的叔父白季康,致力为民除“三害”(蝗灾、火灾、水灾),曾亲自下田劳作,赤脚挑担固堤,后人赞其治下的溧水“蝗不入境,火不延二,水不停宿”。父亲死后,白居易投奔白季康,叔父教导白居易为官之道:一要克己省身,自奉俭约;二要秉公执法,不畏强暴;三要施惠于民,革除弊政;四要身体力行,躬身实践。正是因为长辈的影响,白居易一生都在想着“唯歌生民病,愿得天子知”。他曾经写了一篇文章来说明家风对自己的深刻影响:“吾家世以清简垂为贻燕之训,叔父奉而行之,不敢失坠,小子举而书之,亦无愧辞。”

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这些年来,一个理念变得更加坚定,那就是教育必须从成人立场转向学生立场。教育的本质归根结底是学习的本质。教师是为学生服务的,教师的教必然服务于学生的学。而学习最终是自己的事情,没有人可以教会另一个人,除非他真正投入到学习之中。当学习基于“自”、指向“自”的时候,学习便真正成了高度个性化、私人化的事情。

如何培养学生的综合素质?教材和课程标准等是重要的参考指标。新闻发布会上,教育部教材局巡视员申继亮介绍说,目前普通高中课程方案、课程标准和教材的修订工作已经基本结束,2022年前全面实施新课程、使用新教材。

为保证学生饮食营养,日照市实施了“农村中小学学生营养工程”,启动了“每校一名营养师”计划。面向中小学开展营养师培训,聘请营养专家授课并现场指导。一大批教师取得了国家级营养师资格证书。该市还开展了“各校推荐3至5套学生最喜欢的营养餐”活动,为下一步统一建立学校食堂营养餐食谱库及智慧食堂建设奠定基础。

吴又存:中共党员,就职于湖北省武汉市解放中学。教育部“国培计划”专家库专家、全国优秀政治教师、湖北省特级教师、全国思政优质课大赛一等奖第一名获得者、华中师范大学等高校硕士研究生导师、湖北名师工作室主持人、“荆楚名师”、武汉“黄鹤英才”名师、教育部统编教材初中《道德与法治》核心编者,武汉楷模,武汉五一劳动奖章获得者。26年的初中思政课教学,逐渐形成了“严而有趣,活而不乱,自主开放”的“解放教学”的教学主张,所教的思政课成为学生最喜爱的课程。先后到全国各地作教材教法报告200余场。在全国中文核心期刊发表教学论文200余篇。35万字的个人专著《达成生命成长之美》公开出版发行并获武汉市社会科学优秀成果奖。

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“教师要做的,就是帮助孩子发现他的兴趣,并且在各个方面支持孩子的兴趣,并能有所实现。”周心欢说。

至若人中麟凤,层出不穷。周奭先贤,择址龙城宝地;涟溪书室,探源历史文明。立志救国,永继楚人余烈;兴学创业,长铭前辈广镛。乡中奇女,慕新学之思想;葛氏健豪,出封建之籓笼。蔡畅和森,矢志投身革命;馨林定亚,捐躯抗日英灵。湘乡志士,钱姓双雄。任重坚贞,不让须眉参战;宗仁倔强,敢同命运抗争。教授官员,多如雨点;专家模范,灿若群星。业界名人,遍布神州九域;国强常委,尤光母校二中。生因校而显,校以生为荣。域外域中,学子八方荟此;各行各业,精英四海驰名。

“共同学习笔迹”实现了“合格+特点”的教师发展目标。学校一切工作进入“共同学习笔迹”时间频道,进入其教育教学工作。工作滞后、各自为政的现象没有了,体现了时态上的“共同”;创新话语方式,坚持教学深度、考试力度和情感温度并重,引导学生,与学生打成一片,做到了“共同学习”;从个人单打独斗到情感融合上升,这是合作的结果。上课前吸取其他教师的风格优势,做到能力与知识互助,随时发现学生反映的问题,随时研讨、共同解决,突出了共同——师生、学习——合作、笔迹——写字的要义。

每一个主题学习中,教师都为学生提供了多种学习方式。体验式学习是超学科课程的重要教学方式之一,以“世界怎样运转”主题下的“神奇的植物”单元为例,教师首先带领学生观察校园的植物,培养学生的洞察力。然后,学生学习种子的形状、颜色、大小等知识,并亲手播下种子,照顾自己的植物。最后,让学生体会珍惜粮食的重要性。

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(作者系广东省广州市番禺区市桥中心小学校长、国培计划“领航班”首批学员)

劳动教育必须基于成长规律,考虑阶段性发展,针对不同阶段的孩子,劳动教育的内容也应有所区别。做家务也可以很有趣,让孩子用做游戏的方式爱上劳动。不同年龄的孩子能做什么?怎样正确引导孩子做家务?下面是不同年龄的儿童劳动对照表以及引导孩子做家务的几点小建议,家长们快行动起来,与孩子们共同制定一份暑期劳动计划吧!

“整本书阅读在于推动学生从多个角度、多个方面去探讨问题,在这个过程中,既要有宏观上的把握,又要有微观细节上的分析。教师要帮助学生掌握正确的阅读整本书的方法,从人物形象特点出发,挖掘人物文学价值、文化内涵,并结合社会价值进行分析。” 北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师黄玉慧还表示,本次论坛名为“子曰”,意味着大家可以对传统文化发声,学生要有自己不拘一格的思考,这样传统文化才会有强大的生命力。




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